今晚，第一次给学生发短信。算是对她迟来的安慰与鼓励。上课的时候，她躲进桌子下面哭了，因为我的一席话，因为她对自己的责备。那条短信很长，我仔细的检查每一个字，每一个标点符号的用法，确认无误后，按下了发送键：

   “今天早上，写完题为《拼》的感想后，你躲进桌子下面哭了。我知道你为什么哭，也能体会你的感受。原谅我当时不能安慰你，因为我必须呵护你的自尊心。你不想让别人看见你的眼泪，我也就同样不能“看见”。很欣慰，我的话拨动了你的心弦。至于实现目标的过程，那自然是充满艰辛的。我知道自控很难、坚持不易，但我们没有别的选择，所以只能再咬咬牙挺过去。你不必为自己总是在下决心后，又做不到而自责；从你自责的那一刻起，你就已经在改过了。你的朋友我，始终相信你能行。因为我了解你，信任你。最后，我想对你说：‘把眼泪化作行动，成功已然在手！’愿你的决心，能感召身边的每一个人。”

     很快，我收到了回复。

    “老师，我一定不会让您失望。”

    很简短的一句话，不知道为什么，却让我在看见的一瞬间，有眼泪在挣扎。使劲睁大了双眼仰望着天花板，泪水还是顺着眼角流下。
    
    今天早上，学习完《空城计》一课，学生们总结出了“知己知彼，百战百胜”这句话。

    我因势利导，引出了这句“令你成功的不是你的朋友，而是你的敌人。”鼓舞他们要有“拼”劲，不要满足于现状。得了第一，你就成了所有人攻击的对象，所有人心目中的假想敌。你也要有一个自己心中赶超的对象，把目标当做假想敌。在最后一个月的时间里，成功与否重在一个“拼”字。一边说一边在黑板上写下了一个大大的“拼”字，并趁热打铁，让他们立即写一篇有关“拼”的感想。于是，有了开头的一幕。

    每学完一篇课文，他们都会在我的引导下，悟出一些有关生活，有关情感、有关人生的道理。一群十一二岁的孩子，有着天真烂漫的笑容。我希望，他们会永远带这样的微笑。所以，我很注重塑造他们独立自主的个性、乐观向上的精神、勇往直前的魄力、与人为善的品行、知恩图报的性情……

    我觉得，这些才是最重要的。

    我甚至期望，我对他们的影响，能让他们受益终生。希望在他们离开小学升入初中后，依然会乐观、会上进、会努力。会在某一天，突然懂得了小学时，我对他们说过的某一句话；突然明白了，应该怎么去走他们的人生路。我相信，会的。因为我对他们说过一句话：

   “我从不认为，你们当中的任何人是差的，你现在还不够好，那是因为你还没有彻底明白，你必须努力的道理；没关系，我能等，我相信总有一天你会好起来； 也许，小学我等不到，那还可以等到中学，甚至更久；只要你愿意，我会一直关注你。”

     真希望，这句话，他们能够一直记得。